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•Vitesse : prendre 1 départ rapide et maintenir sa v max 8'' à 9'' •Relais : s'élancer et recevoir ou passer 1 témoin sans ralentir et dans la zone de passage •Haies : prendre 1 départ rapide et courir et franchir des haies basses en ralentissant le moins possible et finir vite 17 PDF OU Les ressources d'accompagnement ont été conçues afin d'aider les enseignants à s'approprier le programme d'EPS et à construire, dans le champ d'apprentissage "Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée", des séquences répondant aux enjeux de formation. enjeux et problèmes fondamentaux - E.P.S. - Forums Enseignants du primaire -Observer : mise en action, course, arrivée. PROBLEMES FONDAMENTAUX On peut distinguer quatre problèmes fondamentaux (on est ici centré sur les déplacements - cf. Elles se définissent ainsi : - réaliser une performance motrice maximale mesurable à une échéance donnée ; - se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains ; - réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique ; - conduire et . Cette démarche de traitement didactique de la natation s'appuie sur des justifications scientifiques. On peut faire calculer la vitesse réalisée (à partir du CM1) 2. Le relais des déménageurs. « La vitesse, c'est le rapport du mouvement dans l'espace et dans le temps. Enjeux de formation 4. Si un relais comparable au relais klaxon ne peut être trouvée, cette méthode d'essai ne peut pas être utilisé. Course de relais : amener le témoin d'un point à un autre le plus vite possile en se relayant à plusieurs. Ø Réaliser une performance, contre le temps et les adversaires (dans le cadre d'un règlement spécifique à chaque nages).. Ø Se déplacer de façon économe sans perturber sa respiration. Les problèmes fondamentaux Construire l'espace athlétique (élan, effort, réception) Construire la notion de mesure (le temps et l'espace) Gérer son effort et son énergie Construire les postures et les coordinations d'actions propres à l'athlétisme Comprendre l'importance de la vitesse Denis Duport CPCEPS Mimizan 2015 Comment tester un relais Corne -Diagnostic des problèmes de voitures - Axe de progrés - Module d'apprentissage n°1 IA du Doubs - PAD EPS - octobre 2007. education physique sportive Les problèmes fondamentaux Construire l'espace athlétique (élan, effort, réception) Construire la notion de mesure (le temps et l'espace) Gérer son effort et son énergie Construire les postures et les coordinations d'actions propres à l'athlétisme Comprendre l'importance de la vitesse Denis Duport CPCEPS Mimizan 2015 Les fondamentaux de l'Athlétisme : « Ne passons pas à côté de l'essentiel ! PDF ATHLETISME AU CYCLE 1 - ac-bordeaux.fr STAGE FPC 2012 - blog.ac-versailles.fr pour les sports co: enjeux:-développer des capacités de perception et d'anticipation-déterminer des projets d'action-les différents rôles sociaux -développer qualités physiques et psy. problèmes importants… Le frisbee - capitaine qui se joue avec des règles très proches de l'ultimate et qui en reprend les stratégies. Il s'agit dans la même action de protéger son camp tout en cherchant à attaquer le camp adverse. PDF COURSE LONGUE CYCLE 3 - ac-lyon.fr Si le donneur va à une vitesse proche ou égale de celle du receveur, tout va bien, le témoin ne perd pas de vitesse, on est proche de la perfection.
